Информационно-методический центр
г. Добрянка, Пермский край

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

ДИАЛОГ КАК ФОРМА АКТИВИЗАЦИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ

С. В. Шарипова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ  УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА

И. С. Абрамова

СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

И. С. Абрамова

ЛЕПБУК «НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ – ЭТО ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ»       КАК ИННОВАЦИОНННЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ           СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЛЕПБУК КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

МАСТЕР-КЛАСС «ИГРЫ С ФОНАРИКОМ»

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РОДНЫМ ГОРОДОМ

МБДОУ «Добрянский детский сад №16 «ПроУспех»,

 «Использование кругов Луллия в работе  по развитию  речевой активности детей  дошкольного возраста»

МБДОУ «Полазненский детский сад № 2»

Г.А. Балдина,  Л.Е. Пьянкова

«ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

И.Ю. Шишкина

Развитие речи детей дошкольного возраста посредством    нетрадиционных технологий

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ на тему: «Удивительный мир загадок»

М.Ю.Белоусова

О.А.Круглова

Использование инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста

Н.А. Горохова

ИГРЫ С ПЕСКОМ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

А.Ю. Костарева 

ПРИМЕНЕНИЕ СУ–ДЖОК ТЕРАПИИ  ПРИ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ

Р.В.Красильникова

Реализация педагогического проекта  «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

МБДОУ «Добрянский детский сад №21»

«Развитие мелкой моторики у дошкольников как условие подготовки руки                           к письму»

«С МНЕМОТЕХНИКОЙ ДРУЖИТЬ - ЛЕГКО С ДЕТЬМИ СТИХИ УЧИТЬ»

ПРОЕКТ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ   «ЭКОНОМИКА- ЖИЗНЬ И ИГРА»

А.А.Калашникова

Образовательный проект развития финансовой грамотности дошкольников      «Соль – обыкновенное чудо»

«Хлебу мера, а деньгам – счет!» Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в рамках реализации программы  ДОУ «ЭКОНОМГРАД»

Т. Ф. Норицына,   О. Б.Ермекова

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ ПО ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Е.С. Сычева

ЛЭПБУК «ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЕЛ?»

С. А. Фофанова

Влияние сказки на нравственное развитие дошкольника

МБДОУ «Центр развития ребенка «Добрянский детский сад №11»

ЛЕГО – КОНСТРУИРОВАНИЕ В РЕШЕНИИ РЕЧЕВЫХ ЗАДАЧ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИГРОПРАКТИКУМ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ МОЗАИКА» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРТОПАЗЛОВ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

О.М. Балдина, Н.В. Епишина

МАСТЕР-КЛАСС ИГРОВОГО СТРЕТЧИНГА С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И СКАЗКОТЕРАПИИ «ШАГИ К УСПЕХУ

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

С.А. Бражкина 

О.Р. Вилисова

 педагог-психолог

инструктор по физической культуре

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНСТРУКТОРА  K’NEX EDUCATION  В СУБЬЕКТИВНОЙ ПОЗИЦИИ РЕБЁНКА

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

Л.В.Иртуганова

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ДОБРЯНСКИЕ РОДНИКИ

О.В.Ошева

РЕАЛИЗАЦИЯ КРАТКОСРОЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ

А. В. Рязанова

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

ПРИМЕНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В СЕНСОРНОМ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ   СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНЫ

МБДОУ «ЦРР Добрянский детский сад № 11»

РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ

О.М.Баженова

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОФЕССИЕЙ СТРОИТЕЛЬ ЧЕРЕЗ КОНСТРУКТОР K`NEX 

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ

Н.Н.Сабурова

РАЗВИТИЕ ПОЗНОВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  КОНСТРУКТОРА LEGO WEDO 9580

Т.В. Фатова

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «МЫ ДРУЖИМ СО СКАЗКОЙ»

СКАЗКА КАК ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ И СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ  В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ 

МБДОУ «Полазненский детский сад №7»

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРАХ – ДРАМАТИЗАЦИЯХ

МБДОУ «Полазненский детский сад №7»

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПОСРЕДСТВАМ МНЕМОТЕХНИКИ

МБДОУ «Полазненский детский сад №7»

Текст как основная единица языка: особенности работы на уроках русского языка в старшей школе

    учитель русского языка и литературы

Использование активных методов обучения на уроках технологии в условиях реализации ФГОС ООО

учитель технологии

Активные методы обучения как форма формирования функциональной грамотности обучающихся

учитель информатики

Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках английского языка в основной школе с учётом требований обновленного ФГОС 

Особенности копирайтинга и для чего он нужен

Развитие речи учащихся на уроках русского языка  при написании изложений, сочинений. Использование в учебном процессе сочинений - описаний по картине

Проектирование заданий, ориентированных на оценку и формирование естественнонаучной грамотности

СОЗДАНИЕ АВТОРСКИХ ИНТЕРАКТИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ      НА ПЛАТФОРМЕ GENIALLY

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ ДОСКИ PADLET В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

Профессиональное самоопределение детей и подростков в условиях общего и дополнительного образования

Школьный медиацентр на базе Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

 педагог   дополнительного образования

Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы. Кардиограмма литературного произведения (КЛП).

учитель русского языка и литературы 

РОЛЬ СКОРОГОВОРЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Н. С. Черепанова

ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ НА КРАЕВЕДЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ

Е. Н. Трефилова,

учителя начальных классов

СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ «УРОК ОДНОЙ ЗАДАЧИ»

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ